Implementation of Song Media in Improving Arabic Listening Skills of Elementary School Students
DOI:
https://doi.org/10.65118/wathoniyah.v2i2.35Keywords:
interactive learning methods, use of songs, listening skills, learning Arabic, elementary schoolAbstract
This study aims to explain how interactive learning strategies using songs can improve students' listening skills in Arabic lessons in fifth-grade students at an Islamic elementary school in Jambi City. This research is based on students' low listening skills, which are caused by the use of traditional teaching methods and the lack of use of engaging audio media. The study shows that implementing interactive learning strategies using songs can significantly improve students' listening skills.
References
Al-Qahtani, M. (2021). أثر الوسائط المتعددة في تعليم الاستماع باللغة العربية. مجلة البحث التربوي, 45(2), 112–125.
Al-Qowi, M. (2019). Strategi Pembelajaran Keterampilan Menyimak (Istima’) dalam Bahasa Arab. Deepublish.
Al-Rashid, F. (2020). تعليم مهارات القراءة في المدارس الإسلامية الابتدائية. Al-Azhar Journal of Islamic Studies, 12(1), 55–70.
Al Ghazali, M. I. (2019). Media Lagu dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Refika Aditama.
Alfian, & Jannah. (2024). Lagu sebagai Media Penurun Kecemasan dalam Pembelajaran Istima’ Bahasa Arab. Jurnal/Artikel Penelitian.
Bakar. (2018). Keunggulan Penyampaian Informasi Verbal Melalui Melodi dan Irama. Jurnal/Artikel Penelitian/Buku.
Faidah, M. I. N., & Taufik, T. (2024a). Strategi Inovatif Pembelajaran Maharah Istima’ Melalui Media Lagu. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 2(1), 55–70.
Faidah, & Taufik. (2024b). Media Lagu untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak (Maharah al-Istima’) dalam Bahasa Arab. Jurnal/Artikel Penelitian.
Fithriyani, R. (2021). Problematika Pembelajaran Maharah Al-Istima’ di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Tarbiyah Al-Awlad, 11(2), 210–220.
Hidayat, N., & Aziz, A. (2022). Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif: Teori dan Aplikasi. CV. Literasi Nusantara Abadi.
Ichsan, & Ardiawati. (2024a). Pengaruh Kegiatan Bernyanyi terhadap Pelafalan, Kosakata, dan Antusiasme Belajar Bahasa Arab Siswa Sekolah Dasar. Jurnal/Artikel Penelitian.
Ichsan, R., & Ardiawati, L. (2024b). Implementasi Metode Bermain dan Bernyanyi dalam Pembelajaran Bahasa Arab Dasar di Lingkungan Desa. Jurnal Basicedu, 8(1), 450–465.
Istiqomah, I., & Mufidah, N. (2023). Upaya Peningkatan Keterampilan Istima’ Siswa Melalui Lomba Ghina’ Araby. Al-Fakkaar, 4(1), 52–67.
Krashen, S. D. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Pergamon Press.
Mansur, & Fauzan. (2021). Suasana Belajar Menyenangkan dan Pengaruhnya terhadap Kecemasan Berbahasa. Jurnal/Artikel Penelitian.
Mauli, B. (2021). Strategi Pembelajaran Istima’. Refika Aditama.
Munir. (2016). Pembelajaran Bahasa Arab Multimedia. K-Media.
Muzakki. (2021). Kriteria Lagu Pembelajaran Bahasa Arab untuk Anak Madrasah Ibtidaiyyah. Jurnal/Artikel Penelitian.
Najmawati, N. (2024). Penggunaan Media Video dalam Meningkatkan Maharah Al-Istima’ Siswa Kelas VIII MTs Al-Amanah Waikaya, Mamuju Tengah. IAIN Parepare.
Nurdianti, L. (2023). Dasar-Dasar Psikolinguistik dalam Penguasaan Bahasa Asing. Prenadamedia Group.
Nurhumaidah, & lainnya. (2025). Pembelajaran Bahasa Arab yang Menyeluruh (Istima’, Kalam, Qira’ah, Kitabah). Jurnal/Artikel Penelitian.
Nurjanah, & Rohmah. (2023). Peran Media Lagu dalam Pembelajaran Bahasa, Khususnya Keterampilan Menyimak. Jurnal/Artikel Penelitian.
Rahman. (2021). Pembelajaran Interaktif dan Berpusat pada Siswa dalam Konteks Pendidikan Bahasa. Jurnal/Artikel Penelitian/Buku.
Sari, & Muassomah. (2022). Pendekatan Multimodal (Auditori, Visual, Kinestetik) dalam Pembelajaran Bahasa. Jurnal/Artikel Penelitian.
Syarofi, M., & Syuhadak, A. (2023). Potensi Media Sosial Berbasis Audio-Visual dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Kajian Media, 7(1), 45–60.
Tampubolon, & Alee. (2024a). Integrasi Keterampilan Berbahasa melalui Aktivitas Berbasis Lagu. Jurnal/Artikel Penelitian.
Tampubolon, M. S., & Alee, A. S. (2024b). Implementasi Pembelajaran Maharoh Istima’ dengan Metode Elektik di Kelas 1 Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Islamic Center Bin Baz. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 663–672.
Wahidah, N. (2023). Pembelajaran Menyenangkan dengan Musik dan Lagu. Pustaka Pelajar.
Wahyuni, S., Ritonga, M., & Afrianti, W. (2023). Systematic Review of Learning Method for Teaching Arabic Listening and Speaking Skills. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 7(1), 30–41.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Gilbran Akbar, Abdul Hakim Febridalsyah, K.A. Rahman, Warissuddin Soleh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a 